TEXTO PRELIMINAR PARA EL WORKSHOP SOBRE LA DEFINICIÓN DE TRABAJO SOCIAL DE LA FEDERACIÓN INTERNACIONAL DE TRABAJADORES SOCIALES (FITS)

DEFINICIÓN El/la Trabajador/a Social (o Asistente Social) actúa en el ámbito de las relaciones entre sujetos sociales y entre estos y el Estado. Desarrolla un conjunto de acciones de carácter socioeducativo, que inciden en la reproducción material y social de la vida, con individuos, grupos, familias, comunidades y movimientos sociales, en una perspectiva de transformación social. Estas acciones procuran: fortalecer la autonomía, la participación y el ejercicio de la ciudadanía; capacitar, movilizar y organizar a los sujetos, individual y colectivamente, garantizando el acceso a bienes y servicios sociales; la defensa de los derechos humanos; la salvaguarda de las condiciones socio ambientales de existencia; la efectivización de los ideales de la democracia y el respeto a la diversidad humana. Los principios de defensa de los derechos humanos y justicia social son elementos fundamentales para el Trabajo Social, con vistas a combatir la desigualdad social y situaciones de violencia, opresión, pobreza, hambre y desempleo.

http://www.ts.ucr.ac.cr/html/alaeits/binarios/alaeits-documen-es-00021.pdf

APUNTES SOBRE INTERVENCION SOCIAL Teresa Matus S

Parte 3. LOS REQUISITOS DE UNA INTERVENCIÓN SOCIAL FUNDADA 

Dos son las premisas centrales:
1° Que la concepción tecnológica de Trabajo Social, en sus diversas vertientes, se ha vuelto claramente insuficiente y problemática.
Lo que se afirma es que las maneras más frecuentes de plantear Trabajo Social, sus conceptos, su horizonte metodológico, la manera de relacionar teoría y praxis, las herramientas con que cuenta y en la forma en que las usa se han vuelto inconsistentes tanto para nombrar con claridad las contradicciones existentes en sus ámbitos de acción como para intervenir en ellos.
Las formas más recurrentes de entender la noción de Trabajo Social se sitúan en una posición de tensión binaria entre hacer y conocer. El giro propuesto en la concepción de Trabajo Social consiste en sacarlo de este planteamiento dual donde, en posiciones extremas, el Trabajo Social es una forma de intervención y esta última es acotada como un hacer reflexivo.

2 ° Que es posible pensar otras propuestas para Trabajo Social reasumiendo una relación contradictoria de teoría y praxis en el horizonte de una comprensión social compleja, de una intervención social fundada en otros parámetros.
Lo que se propone es re-significar el concepto de Trabajo Social. Situarlo en un horizonte de intervención que tenga como fundamento una rigurosa y compleja comprensión social, recapturando la tensión existente en él entre teoría y praxis. De este modo, se busca poner en evidencia que toda intervención es capturada a partir de un lugar teórico, a partir de un modo de ver. Consecuentemente, no hay intervención sin interpretación social. Trabajo Social constituye su especificidad, por tanto, en las mediaciones de un modo particular de ver que tiene como resultado un hacer particular.
Extracto del libro APUNTES SOBRE INTERVENCIÓN SOCIAL.
Teresa Matus S.http://trabajosocialucen.files.wordpress.com/2012/04/apuntessobreintervencionsocial.pdf

QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN

Lo que hoy denominamos investigación, se inició de una manera embrionaria en el momento en que
el hombre se enfrentó a problemas y, frente a ellos, comenzó a interrogarse sobre el porqué, cómo y para
qué; es decir, cuando empezó a indagar sobre las cosas.
Tanto en las formas más germinales y primitivas de investigación como en las más complejas y
sofisticadas, aparece la misma causa originaria: una situación problemática. De acuerdo con esto, podemos
afirmar que la situación-problema es lo que está al comienzo de la tarea investigativa en cuanto actividad
humana orientada a descubrir lo que no se conoce.
Como primera aproximación al concepto de investigación, vamos a hacer referencia a la etimología
del término «investigar»: la palabra proviene del latín in (en) y vestigare (hallar, inquirir, indagar, seguir
vestigios). De ahí el uso más elemental del término en el sentido de «averiguar o descubrir alguna cosa».
Con este alcance, la palabra se aplica a un ámbito muy variado de actividades, desde la del detective a la del
científico. Obviamente, nosotros vamos a referirnos únicamente a la investigación científica.
Aplicada al campo de la ciencia, la investigación es un procedimiento reflexivo, sistemático,
controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los hechos y fenómenos, relaciones y leyes
de un determinado ámbito de la realidad.
Como última aproximación al concepto, podemos decir que la investigación constituye una búsqueda
de hechos, un camino para conocer la realidad, un procedimiento para descubrir verdades parciales, –o
mejor–, para descubrir no falsedades parciales. Como proceso comprende un conjunto de fases: la
formulación y definición de problemas, la formulación de hipótesis, la recopilación, sistematización y
elaboración de datos, la formulación de deducciones y proposiciones generales y, por último, el análisis de
los resultados o conclusiones para determinar si se confirman o no las hipótesis formuladas y encajan dentro
del marco teórico del que se partió.
Si bien ya tenemos una idea elemental de lo que es el método y lo que es la investigación, antes de
seguir avanzando, conviene hacer una breve referencia para diferenciar la investigación científica del método
científico. De una manera general, pero a la vez precisa, puede distinguirse una de otro con la diferencia que
existe entre «las actividades de búsquedas (la investigación) y celos procedimientos para seguir el camino de
esa búsqueda» (el método). La investigación es un conjunto de fases, de actuaciones sucesivas en la
búsqueda de una respuesta a una situación que se ha presentado como problemática; el método, en cambio,
es el camino a seguir en esa búsqueda, o sea, el procedimiento a utilizar expresado a través de normas y
reglas genéricas de actuación científica.

Extracto del libro TÉCNICAS DE  INVESTIGACIÓN SOCIAL de Ezequiel Ander-Egg.

PERFIL DE EGRESO DEL TRABAJADOR SOCIAL DEL IP DE CHILE

El Trabajador Social de IPCHILE es un profesional formado para diseñar y ejecutar intervenciones sociales en escenarios dinámicos y complejos, con el objetivo de contribuir a la superación de problemáticas sociales, mediante la aplicación de conocimientos en ciencias sociales e investigación social, que le permiten integrar constructos teóricos, propones y aplicar modelos y metodologías propias de la profesión en dichas intervenciones.


Está capacitado para diseñar y evaluar programas sociales que fomenten la participación de los sujetos como actores clave en la superación de situaciones de pobreza que les afecta. El Trabajador Social de IPCHILE es un profesional reflexivo que aprende de su quehacer cotidiano, capaz de trabajar en equipos interdisciplinarios y multidisciplinarios, gestionando recursos  humanos, económicos y materiales.